2020

  • Lernstrategien von Schülern und Schülerinnen unter Berücksichtigung sozialpädagogischer Aspekte

  • Möglichkeiten Existentieller Pädagogik Förderbereich Legasthenie-Dyskalkulie

  • Förderung des Kindes mit Legasthenie und seine Stärkung der sozialen Position in der Klasse

  • Prävention von Lese-Rechtschreib-Schwierigkeiten im Kindergarten

  • Stärkung des Selbstbildes von legasthenen Kindern im Legasthenietraining nach der AFS-Methode

  • Der Einfluss der zeitlichen Wahrnehmung auf den Schriftspracherwerb

  • Lerncoaching als Unterstützung bei einem Legasthenietraining

  • Legasthenietraining im Kindes- und Erwachsenenalter

  • Pädagogische Intervention bei Kindern mit Legasthenie

  • Förderung des Leseverständnisses durch Lesestrategie

  • Auswirkungen diagnostischer Sto?rfaktoren bei Legasthenie

  • Legasthenie - Welche Rolle spielen die Eltern bei der Fo?rderung ihres legasthenen Kindes?

  • Kompetenter Umgang mit LRS diagnostizierten Kindern

  • Unterschiede in Fehlern von legasthenen und nicht-legasthenen Kindern

  • AFS-Test – Zur Feststellung einer Legasthenie oder Dyskalkulie

  • Effekte eines vorschulischen und schulischen Trainings der phonologischen Bewusstheit

  • 2017

  • Schriftspracherwerb aus linguistischer Sicht

  • 2016

  • Legasthenie und LRS Praktischer Ratgeber

  • Früherkennung von Rechenschwäche im Kindergartenalter

  • Legasthenietraining im Erwachsenenalter

  • Legasthenie-Dyskalkulie!? Die Bedeutung der pädagogisch-didaktischen Hilfe.

  • Legasthenie und Dyskalkulie Wegweiser